-
-
-
-
-
-
-
Programma van de opleiding tot hoger archiefambtenaar,
vergelijking van de oude met de nieuwe situatie.
Programma van de opleiding tot middelbaar archiefamb
tenaar, vergelijking van de oude met de nieuwe situatie.
1 Archivistiek
1 Archivistiek
Ordenen en beschrijven
62
62
Ordenen en beschrijven
62 62
Financiële administratie
4
6
Financiële administratie
4 6
Registratuursystemen van de overheid
6
12
Registratuur van de overheidsadministraties
12 12
Dossierstelsel en toepassing van UDC
14
14
Dossierstelsel en toepassing van UDC
14 14
2 Archiefwet
6
7
2 Archiefwet
7 7
3 Methodiek van archiefonderzoek
14
14
3 Methodiek van historisch onderzoek
12 24
genealogie
6
6
genealogie
6 6
4 Paleografie - Nederlands en Latijn
38
4 Paleografie
40 40
- alleen Nederlands
40
Ambtelijk Nederlands vóór 1700
12 18
Middeleeuws Latijn
26
5 Chronologie
6 6
Ambtelijk Nederlands
10
6 Oorkondenleer
14 10
5 Chronologie
6
6
7 Geschiedenis van Nederland
48 70
6 Oorkondenleer
24
14
8 Staatsinrichting en geschiedenis van de staat
8 20
7 Staatsinrichting
20
kundige inrichting
8 Rechtswetenschap en geschiedenis van de
12
20
9 Rechtswetenschap en geschiedenis van de
8 16
rechtsinstellingen
rechtsinstellingen
9 Geschiedenis van de kerkelijke instellingen
18
18
10 (Geschiedenis der) kerkelijke instellingen
6 6
10 Kaart- en atlasbeheer (inclusief audiovisu
6
10
11 Kaart- en atlasbeheer (inclusief audiovisu
6 10
ele middelen)
ele middelen)
11 Materiële zorg
6
6
12 Materiële zorg
6 6
12 Informatica
18
13 Informatica
- 10
13 Management
8
lesuren
236
284
lesuren
259 337
Opleiding hoger archiefambtenaar
Ook de toelatingseisen voor de opleiding tot hoger archiefambtenaar worden
gewijzigd. Tot nu toe konden historici en juristen zonder meer alsmede afgestu
deerden in een aantal andere verwante studierichtingen met toestemming van
de Minister aan de opleiding deelnemen, mits, en dat gold voor allen, zij over
voldoende kennis van de Latijnse taal beschikten. Dat laatste was noodzake
lijk om vakken te kunnen volgen als diplomatiek en Latijnse paleografie, on
ontbeerlijk vooral om middeleeuws archief te kunnen bewerken en bestude
ren. Sedert het begin van de jaren zeventig is kennis van de Latijnse taal geen
voorwaarde meer om toegelaten te worden tot de geschiedenis- of rechtenstu
die en sedert die tijd hebben vele vakbekwame historici en juristen de universi
teiten verlaten zonder dat deze tot de rijks archiefschool toegelaten konden
worden. Het gevolg was dat zich vrijwel geen juristen meer voor de archief-
school meldden en dat bij de historici de nadruk sterk kwam te liggen op die
studenten die als hoofdvak middeleeuwse geschiedenis hadden gekozen. En
kele zeer gemotiveerde niet-Iatinisten volgden soms een stoomcursus Latijn om
toch toegelaten te kunnen worden. Aan de andere kant is de aandacht van het
archiefwezen niet meer zozeer gericht op de problematiek van het middeleeuws
archief, maar veeleer in het negentiende- en twintigste-eeuwse archief, een ter
rein dat een historicus met hoofdvak sociaal-economische of moderne geschie
denis waarschijnlijk meer aanspreekt.
116
Dit heeft er toe geleid de toelatingseis 'voldoende kennis van de Latijnse taal'
te laten vervallen, hetgeen overigens niet inhoudt dat het een nadeel is die ken
nis wel te hebben. Integendeel zou ik haast zeggen, maar het geeft de archief-
school nu de mogelijkheid uit een bredere groep van historici en juristen te
putten.
Tegelijk met het laten vallen van de toelatingseisen zal een specialisatiecur
sus 'middeleeuws archief' begonnen worden, waaraan latinisten kunnen deel
nemen en waarin veel dieper dan tot nu toe in de basisopleiding het geval was,
op de problematiek van het middeleeuws archief kan worden ingegaan. Vak
ken als Latijnse paleografie, middeleeuws Latijn en Latijnse oorkondenleer
verdwijnen met ingang van het cursusjaar 1986- '87 uit de basisopleiding, waar
door meer ruimte ontstaat voor vakken als management en automatisering.
In beide opleidingen hebben we dus te maken met gewijzigde vooropleidings
eisen alsmede met een gewijzigd vakkenpakket. Wat het eerste betreft geldt
voor de middelbare opleiding dat dit voortkomt uit een in de praktijk geconsta
teerde behoefte aan beter gekwalificeerde kandidaten en voor de hogere oplei
ding uit de behoefte aan een ruimere keuzemogelijkheid uit het aanbod van
juristen en historici. Wat het tweede betreft, het gewijzigde vakkenpakket, kan
De huidige directeur van de Rijks archiefschool drs. J. P. Sigmond en zijn vier
voorgangers: zittend prof. dr. J. L. van der Gouw, staand van links naar rechts
dr. F. C. J. Ketelaar, drs. J. P. Sigmond, mr. A. E. M. Ribberink en drs. J. H. M. Wieland.
117
