Vakleraren
We hebben een aantal voorbeelden onderzocht. Sinds 2007 werken SBL en
verschillende groepen leraren aan de opbouw van een lerarenregister. Hierna
bespreken we het initiatief van de KVLO (leraren lichamelijke opvoeding),
omdat die het verst is met registratie.
De KVLO29 is al enkele jaren bezig met registratie. Van meet af aan heeft hun
systeem gewerkt met registerpunten. Inmiddels bevat de website ook verwijzingen
naar vakinhoudelijk of anderszins relevant scholingsaanbod, voorzien van het
aantal te behalen registerpunten. Deze punten worden toegekend door dezelfde
Commissie Registratie die ook de toelating tot het register beheert.
Er zijn omstreeks 1000 leden, waarvan 50 toegelaten tot het beroepsregister.
Je komt in het 'initieel register' als je gediplomeerd bent en beroepsprofiel en
beroepscode onderschrijft.
Voor de toelating tot het beroepsregister moet de kandidaat 60 punten behalen
over twee jaar gerekend. Ook moet hij minstens 0,2 taakomvang werkzaam zijn.
Het portfolio omvat na- en bijscholing en bijvoorbeeld bestuurlijke activiteiten,
in een bepaalde verhouding.
De KVLO heeft een helder reglement - dat in de loop van de jaren steeds uitge
breider is geworden. Uiteraard verwijst het naar de eerder genoemde leraarscom
petenties. Het geeft ook criteria voor de toekenning van registerpunten aan na- en
bijscholing en kwaliteitsnormen voor de aanbieders in de markt. Die moeten bij
voorbeeld van een bepaald niveau zijn (EQF30niveau 5 of hoger). Je vindt er ook
formules voor het omrekenen van bijv. uren studiebelasting naar punten. Er zijn
inhoudelijke eisen aan deskundigheidsbevordering anders dan scholing (zoals
publicaties, bestuurs- en commissiewerk).
Hun digitale portfolio31 is in ontwikkeling en bestaat nu nog naast het analoge
(invulformulier). De gebruiker kan niet alleen professionaliseringsactiviteiten
bijhouden en deelname aan (eigen) "evenementen" toevoegen, maar ook per-
soons- en schoolgegevens beheren en documenten bewaren.
Inspiratie voor NARM
De voorlopige eerste toelating in "diplomaregister"; registerpunten voor na- en
bijscholing en voor andere activiteiten; geen uren, maar punten; de eis van werk
zaamheid in beroep (maar beperkt qua omvang); commissie van beroep; kort en
krachtig reglement. NARM kiest niet voor dezelfde commissie die ook punten aan
na- en bijscholing toekent. Dit moet onafhankelijk gebeuren.
PROFESSIONALITEIT
29 Hun website: http://www.kvlo.nl tabblad registratie, laatst geraadpleegd februari 2010.
30 EQF staat voor European Qualification Framework. Een EU-brede indeling van het regulier onderwijs
in niveaus; op basis van de zogenaamde Dublin descriptoren, die voor opleiders bekende koek zijn.
Bijvoorbeeld niveau 6 bachelor (hoger onderwijs).
31 Inmiddels is er een NEN norm voor digitale portfolio's van september 2009: NTA 2035 E-portfolio NL. De
commissie Bakker is hier een groot voorstander van, omdat het leven-lang-leren ondersteunt. De gebruiker
houdt overzicht over zijn eigen arbeidsmarktpositie en loopbaan(mogelijkheden). De norm richt zich op
beheer en uitwisseling binnen wat heet de "Educatieve Content Keten". Onderzocht wordt of het
242