Archivistisch ijkpunt:
het register voor actieve professionals
Inleiding
De professional die zich actief inzet om zijn vak- en beroepsbekwaamheid op peil
te houden en zich in beroep en beroepsactiviteiten te profileren, wil zijn inspan
ningen erkend zien. De werkgever en de samenleving die bepaalde taken in
handen van professionals leggen, willen kunnen zien of die professional hun ver
trouwen waar maakt. Dit kan met een beroepsregister, dat ook voor de archivaris
en de records manager in zicht komt.
Ons beroep staat niet stil en de eisen uit de samenleving veranderen. Een diploma
is weliswaar een startkwalificatie, maar "biedt geen garantie voor de toekomst".
Een beroepsregister laat professionals toe op grond van eisen aan vakbekwaam
heid en permanente professionalisering. Aan de samenleving maakt het register
duidelijk dat een beroepsgroep voortdurend werkt aan zijn kundigheid en welke
beroepsbeoefenaars daarbij aan de weg timmeren.
Het Nederlands Archivaris- en Recordsmanager Register (NARM) in oprichting
zal dit ijkpunt voor het nationale archiefveld gaan bieden. In deze bijdrage leest u
waarom de KVAN het initiatief tot NARM heeft genomen en hoe het project tot
nu toe is verlopen.
Aansluiting onderwijs - werkveld
Sinds de Archiefschool zijn opleidingsprogramma's Archivistiek A en B onder
bracht bij respectievelijk de Universiteit en de Hogeschool van Amsterdam is er
rumoer geweest over de aansluiting tussen de opleidingen en het werkveld.
Dergelijk rumoer is niet uitzonderlijk. Er zijn voorbeelden te over. Neem het
advies van de Onderwijsraad (september 2009) Kwaliteitsborging van het eind
niveau van aanstaande leraren over de kwaliteit van de lerarenopleidingen. De raad
doet hierin aanbevelingen "die moeten leiden tot versterking van het vertrouwen
van de samenleving in deze kwaliteit."1
Ook voor (toekomstige) professionals is deze aansluiting van belang. In een
recent rapport van het ROA2 scoren het hbo en het wo met een 7,1 resp. 7,2
behoorlijk voor de aansluiting opleiding - arbeidsmarkt. Voor de mate waarin
THIJS LAEVEN
1 Bron: website van de Onderwijsraad http://www.onderwijsraad.nl/publicaties/2009 (gebruikt 28 septem
ber 2009).
2 Rapport Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2008 (ROA-R-2009-4 van augustus 2009) via de
website http://www.roa.unimaas.nl/ (gebruikt 28 september 2009).
208