Vaste contacten
Verankerde functie
zijn andere archiefmedewerkers, zoals
die van dienstverlening, beheer en PR
Communicatie, indien nodig betrokken
bij de ontwikkeling of begeleiding van
educatieve activiteiten. Educatie bij
Regionaal Archief Tilburg richt zich op
een aantal doelgroepen. Voor
volwassenen is er een uitgebreid
cursusaanbod dat jaarlijks wordt aan
geboden. Voor studenten HBO- en
WO-onderwijs is er de sterke ambitie
beter contact te krijgen. Aan de hand
van de thema's uit de Historische Canon
van Tilburg zijn voor basis- en voortgezet
onderwijs een aantal educatieve
programma's ontwikkeld. Deze worden
deels in de klas en deels in het archief
uitgevoerd, waarbij het archief sterk
inspeelt op de wensen van de school.
Voor een aantal educatieve onderwijs
programma's wordt samengewerkt met
Stadsmuseum Tilburg. Dit versterkt de
beleving van de regionale geschiedenis
bij de leerlingen. Naast educatie speelt
publieksparticipatie een belangrijke rol,
waarbij ook de medewerkers educatie
betrokken zijn. Educatie heeft een eigen
budget en is vertegenwoordigd bij
strategieontwikkeling en activiteiten
planning van het Regionaal Archief
Tilburg."
Besluit
29
onderwijsgroepen, ook buiten het
archief, is een doel, bijvoorbeeld door
aan musea films uit te lenen die bedoeld
zijn voor educatieve doeleinden. De
uitvoering van presentaties en rond
leidingen voor onderwijsgroepen wordt
intern door de accountmanager onder
verschillende afdelingen uitgezet, zodat
deze een deskundige bijdrage kunnen
leveren. Cursussen voor volwassenen,
zoals als oud schrift en dergelijke, horen
uitdrukkelijk niet tot het takenpakket.
Een oud-medewerker is voor dat doel
ingeschakeld. Hoewel de gemeente
stevig zal gaan bezuinigen, is er
vooralsnog geen sprake van het
verdwijnen van de educatiefunctie."
Behalve in Rotterdam komt het
universitair onderwijs ook aan bod in
Groningen. Jona van Keulen, namens
RHC Groninger Archieven, vertelt: "De
aandacht en de ontwikkelingen wisselen
per soort onderwijs. Wij werken veel
samen met de RuG, studierichtingen
geschiedenis en kunstgeschiedenis. De
vraag van docenten groeit en het aantal
deelnemende studenten groeit ook. Het
gaat dan vooral om introductiecolleges
en proefonderzoeken. Voor vele
studenten is het de enige archief
ervaring c.q. de enige ervaring voor
onderzoek in bronnen. Ze vinden het
meestal erg leuk (een ontdekking) of in
ieder geval zeer leerzaam als aanvulling
op hun vaardigheden. De samenwerking
met het HBO (PABO) is minder geworden,
mede waarschijnlijk als gevolg van
wisseling van docenten. De vraag van
middelbare scholen loopt vooral via
vaste contacten, dus met dezelfde
scholen en docenten en blijft al jaren
gelijk. De vraag vanuit het basis
onderwijs is gering en stabiel. Wij
hadden een archiefmedewerker die circa
3,5 dagen per week beschikbaar had
voor educatiewerk. Nu hij met pensioen
is, wordt de vacature niet vervuld tot er
meer duidelijkheid is over de komende
bezuinigingen. Tot die tijd proberen wij
de lopende en vaste contacten te
onderhouden."
Tot slot Petra Robben van het Regionaal
Archief Tilburg: "Bij ons is educatie een
verankerde functie: er zijn 24 uren
beschikbaar, verdeeld over een
coördinator en een assistent. Daarnaast
Van 'harde wetenschap' is in boven
staand artikel geen sprake. Er is geen
vergelijkend onderzoek gedaan naar
beschikbare budgetten en formatie
plaatsen, afgezet tegen behaalde
resultaten/bereik in aantallen. Van de
52 instellingen die op onze 'educatie-
vraag' hebben gereageerd, hebben er
zeven nu al last van bezuinigingen en/
of kerntakendiscussies als bedreiging
voor educatie. Het is niet moeilijk te
voorspellen dat de vlag er volgend jaar
anders bij zal hangen. Aan het
enthousiasme en doorzettingsvermogen
van de medewerkers zal het niet liggen.
Redactie Archievenblad
Speuren door oude archiefbronnen (foto Het Utrechts Archief).
nummer 10 2010
