karmac
Erfgoed, onderwijs en internet:
datbewarenwe.nl (of toch niet?)
Van Bilsen Consultancy
Art Conservation
Dé specialist voor document- en
workflowmanagement
- Archiefbewerking
- Advisering
- Interim- en Project management
- Detachering
- Opleiding
Buggenum - Brunssum - Rotterdam
tel: 045-5691584
fax: 045-5331995
e-mail: info@vanbilsenconsultancy.nl
internet: www.vanbilsenconsultancy.nl
www
.artconservation.nl
Conservation for Future Generation
Presert 'a tip n Mi erover film in g
Bibliotheken en archieven met een historische en/of culturele collectie
verdienen de bijzondere conserveringsmethodiek 'Preservation Microfilming'
van Karmac Microfilm Systems. Hiermee worden boek- en krantenpagina's,
tekeningen, muziekbladen en andere waardevolle documenten zodanig op microfilm
vastgelegd, dat de werken gegarandeerd nog 500 jaar raadpleegbaar zijn.
Boekscanning
Karmac Microfilm Systems heeft voor u geïnvesteerd in de nieuwste generatie
digitale boekscanners met boekenwip, waardoor uw boeken tijdens het scannen
niet beschadigen. Wij digitaliseren uw boeken, kranten of registers in zwart/wit,
grijswaarden of zelfs in kleur, t/m formaat Al. De bestanden kunnen aangeleverd worden op
cd-rom en in verschillende bestandsformaten. Om het e.e.a. te onsluiten verzorgen wij een
index volgens uw wensen.
Karmac Microfilm Systems kan u tevens van dienst zijn bij:
Document- en tekeningverfilming
Dupliceren van alle formaten microfilm
Microfilmscanning
Opslag van microfilm en documenten
Levering van Canon microfilmapparatuur en opbergmiddelen
Wilt u een vrijblijvende afspraak maken en/of documentatie ontvangen
van onze diensten of producten. Aarzel dan niet, en bel met nummer
0320-286964 of mail naar: verkoop.kms@karmac.nl
www.kms.karmac.nl
de praktijk
De dag werd gehouden in het statige,
van 1787 daterende, gebouw Felix Meritis
in Amsterdam en was georganiseerd door
de vier erfgoedkoepels, samen met de
vereniging Digitaal Erfgoed Nederland
(DEN).1 De aanleiding was de lancering in
oktober 2003 door de erfgoedkoepels van
de educatieve website www.datbewaren-
we.nl. Deze website, gericht op leerlingen
van de bovenbouw van het primair onder
wijs, wil op een speelse manier kinderen
in contact brengen met cultureel erfgoed.
Een van de meest interessante opties hier
bij is dat de instellingen zelf lessen kun
nen samenstellen en toevoegen aan de
site.
Het programma zag er veelbelovend
uit: een mengeling van theorie en prak
tijk. Naast de presentatie van de website
zou er een spreekster uit
Groot-Brittannië komen en
in de middag zouden work
shops worden gehouden met
praktische oefeningen.
Helaas bleek al snel na aan
komst dat de koffie- en thee
voorziening niet helemaal
berekend was op de grote
drukte. Daarbij kwam dat de
lezingen en activiteiten in
verschillende zalen op uiteen
lopende verdiepingen plaats
vonden, maar dat alleen in de
te kleine foyer op de begane
grond koffie gedronken kon worden. Dit
leidde tijdens de pauzes niet alleen tot
langdurige filevorming op de trappen en
in de gangen van het gebouw met de daar
bij behorende ergernis, maar - net als in
het verkeer buiten - tot grote vertragin
gen. Hierdoor moesten de lezingen en
workshops later beginnen dan gepland en
liep het programma als gevolg daarvan
nog meer uit dan het anders al had
gedaan. Daarbij kwam dat Felix Meritis,
dat kennelijk een flinke opknapbeurt
onderging, er op een aantal plekken uit
zag als een bouwplaats, waardoor de
ambiance, hoe sfeervol het gebouw op
zichzelf ook is, veel weg had van een Oost-
Europees overheidsgebouw uit de tijd
voor de val van de Muur. Misschien ook
wel weer passend voor een ex-communis-
tisch bolwerk...
Terug naar het programma. Voor de
koffiepauze hield Jan Gosselink, adviseur
van Giralis, de onderwijsadviesdienst in
Noord-Oost Brabant, een vlot gebrachte
presentatie over cultureel erfgoed in het
onderwijs. Volgens Gosselink was het
langzamerhand tijd te erkennen dat cul
tuur ook een leergebied, een interessante
manier van leren is, dat thuis hoort op
school. Hij zag hierin een duidelijke taak
voor onderwijsbeleidingsdiensten, als
schakelpunten tussen onderwijs en cul
tuurinstellingen. Hoe belangrijk internet
kan zijn als schakel tussen cultuurinstel
lingen en onderwijs, liet Anra Kennedy,
education officer van het 24 Hour muse
um in Groot-Brittannië, zien. Onder de
titel 'Bridging the Gap. Children meet
museums online' zette zij uiteen hoe deze
Engelse variant van Kennisnet tot stand is
flMH
c\
\x4v
gekomen en hoe deze site in korte tijd uit
groeide tot een enorm succes. Jammer
genoeg was Kennedy geen groot spreek
ster en duurde de presentatie veel te lang.
De vraag is ook hoe relevant zo'n uitput
tend verslag van Engelse ervaringen is in
de Nederlandse situatie.
Na de koffiepauze volgde de presentatie
van de website www.datbewarenwe.nl,
gevolgd door twee lezingen van 'erva
ringsdeskundigen'. Femke Hameetman,
educatiemedewerkster van het Rem-
brandthuis in Amsterdam, vertelde over
haar ervaringen met het maken van een
concrete les en Hans Huigen van basis
school De Driemaster in Hoek van
Holland over zijn ervaringen in de klas.
Uit de presentatie van Hameetman bleek
dat vooral kleinere cultuurinstellingen
baat kunnen hebben bij het presenteren
van eigen educatief materiaal op internet
via www.datbewarenwe.nl. Grotere instel
lingen zullen echter, gezien de beperkin
gen die de gegeven, nogal starre, structuur
van de site hun oplegt, ongetwijfeld kie
zen voor hun eigen websites.
Inmiddels was het programma zozeer
uitgelopen dat de middagsessies pas hal
verwege de middag konden beginnen. Als
gevolg van het grote aantal deelnemers
kwam van de oorspronkelijke bedoeling -
praktisch oefenen in workshops - niet
veel terecht. De inleider bij wie ik aanwe
zig was, beperkte zich noodgedwongen
tot het houden van zijn verhaal en het
uitdelen van de opdrachten waarmee hij
met ons aan de slag had willen gaan. De
tweede workshop begon zo laat dat ik
deze in verband met de lange reis terug
naar huis en afspraken, die ik die avond
nog had, niet meer kon bijwonen. Daar
mee eindigde de studiedag, waar ik met
grote verwachtingen naartoe was gegaan,
voor mij toch enigszins katterig. Uiteraard
is het altijd een lastig dilemma, wanneer
je als organisatoren geconfronteerd wordt
met een zo grote aanmelding: moet je
iedereen toelaten of moet je een grens
stellen aan de toelating en dus een aantal
mensen teleurstellen? Misschien is de les
die geleerd kan worden, dat als je de toela
ting ruimer maakt, je ook het programma
(en de cateringfaciliteiten) daaraan moet
aanpassen. Workshops aankondigen die,
omdat er te veel mensen aanwezig zijn,
geen workshops kunnen zijn, stelt óók
mensen teleur.
15
Art Conservation BV
Kon. Wilhelminahaven 7219
3134 KG Vlaardmgen
Telefoon 010 234 02 91
Fax
E-mail lnfo@artconservation.nl
Massa-cons
Microfilm Systems
Door Henk Roosenboom*
Erfgoed, althans de instellingen die zich
daarmee bezighouden, onderwijs en internet
hebben elkaar definitief gevonden, zo lijkt
het. Als je tenminste het aantal deelnemers
aan de op 30 januari georganiseerde studie
dag over dit thema als graadmeter mag
nemen. Niet minder dan 155 personen uit
alle windstreken en vanuit alle mogelijke
disciplines hadden zich ingeschreven.
Files en vertragingen
Erfgoed, onderwijs en kinderen
Ontdek een museum,
bewonder een monument.
stort |e in een opgraving en duik in een archief!
lessen
Online
beurten'), adressen
en evenementen.
Hé, clif is eon doosje, grappig zeg
www.DatBewarenWe.nl
Workshops in de knel
Henk Roosenboom is educatief medewerker bij het
RHC Eindhoven.
Noot
1. Behalve DIVA waren dat de Stichting voor de Neder
landse Archeologie (SNA), de Stichting Nationaal
Contact Monumenten (NCM) en de Nederlandse
Museumvereniging (NMV).
maart 2004
archievenblad
