KUNT U DOOR DE BOMEN
HET BOS NIET MEER ZIEN?
oooo
o@o©@oo
Internet nieuws
ARCHIEFPROJECTEN
DETACHERING
ARCHIEFOPSLAG
ADVISERING
A
Samenwerking erfgoed en onderwijs
-a.
0
ARCHIEFBEWERKING
->/SPECIALISTEN IN ARCHIEFVERZORGING
Postbus 108, 9400 AC Assen. Tel.: 0592-374407. Fax: 0592-375788
nieuws uit het veld
Subsidie voor wetenschapsarchieven
Het Center for History of Physics
verbonden aan het American Institute of
Physics stelt subsidie beschikbaar om de
geschiedschrijving van de moderne
natuurkunde te stimuleren. De subsidie
(maximaal 10.000 US dollar) is bestemd
voor het ontsluiten van archieven en
andere primaire bronnen die de natuur
wetenschappen kunnen illustreren. De
(aanvullende) subsidie mag besteed wor
den aan preservering, inventarisering en
catalogisering.
Zie voor het reglement:
http://www.aip.org/history/
Aanvragen van de subsidie:
voor 1 juli 2001 bij Joe Anderson,
Center for History of Physics, American
Institute of Physics.
Fax: 301 209-0882, e-mail: ria@aip.org.
Erfgoed en onderwijs horen bij
elkaar. Deze boodschap wil de werkgroep
Deskundigheidsbevordering Erfgoed en
Onderwijs uitdragen. Bureau Erfgoed
Actueel en het Instituut voor Leraren
opleiding van de Universiteit van Am
sterdam (ILO) treden samen op als pro
jectleiders. De erfgoedkoepels DIVA,
NCM (Nationaal Contact Monumenten),
NMV (Nederlandse Museumvereniging)
en SNA (Stichting voor de Nederlandse
Archeologie) hebben vorig jaar samen
met Erfgoed Actueel en ILO een landelijk
project geïnitieerd, getiteld Werkcon
ferenties Samenwerken Erfgoed en
Onderwijs. Naast het ILO vertegenwoor
digt de Lerarenopleiding van de
Rijksuniversiteit Groningen het onder
wijs. Het project wordt gefinancierd uit
de gelden van Cultuur en School.
Erfgoedinstellingen en onderwijs kun
nen veel van elkaar leren bij het ontwik
kelen van een methodische opzet voor
omgevingsonderwijs. Hoe kunnen do
centen en leerlingen bij het realiseren
van hun onderwijsdoelen gebruik maken
van de bronnen, methodiek en kennis
van de erfgoedinstellingen. En wat kun
nen de scholen betekenen voor de reali
satie van de educatieve opdracht van de
erfgoedinstellingen?
Doel van het project is een werkmap erf-
goedonderwijs in eigen plaats of regio
samen te stellen voor het methodisch
opzetten van omgevingsonderwijs. Be
langrijk is dat erfgoedinstellingen zich ver
diepen in de behoeften en (onmogelijk
heden van het onderwijs en vice versa. De
contacten tussen onderwijs en erfgoedin
stellingen moeten verbeterd worden.
In oktober 2000 organiseerde de werk
groep een nationale conferentie. In
workshops werd onderzocht welke moge
lijkheden het bronnenmateriaal biedt
voor zinvol gebruik in het onderwijs. Na
deze conferentie wordt het project ver
volgd met een regionale pilot in
Leeuwarden, getiteld Erfgoed en Onder
wijs Friesland. Samen met docenten uit
het voortgezet onderwijs wordt het mate
riaal dat voortkwam uit de nationale
conferentie in de praktijk getest. In de
loop van 2001 zal dit resulteren in een
serie lessen voor omgevingsonderwijs in
Leeuwarden. Na afloop zullen de resulta
ten en de werkmap Erfgoedonderwijs
worden gepresenteerd in een nationale
conferentie.
In het proces van samenwerken wordt
het steeds duidelijker dat verwante erf
goedsectoren veel meer met elkaar
gemeen hebben dan ze beseffen.
Bovendien werken zij op educatief
gebied elk met weinig menskracht en
middelen voor dezelfde doelgroep. Voor
de educatief medewerkers van archiefin
stellingen is het bijzonder nuttig om
samen te werken met verwante instellin
gen. Zeker omdat het educatieve werk
meestal door één persoon (in deeltijd!)
wordt uitgevoerd.
Het is duidelijk dat door de veranderin
gen in het onderwijs een steeds groter
beroep op educatief medewerkers wordt
gedaan om mee te werken aan de uitvoe
ring of begeleiding van omgevingsge
schiedenis. Het is echter wel zaak om met
het bronnenmateriaal aan te sluiten bij
de onderwijsdoelen en de mogelijkheden
van leerlingen.
De Records Management Conventie is
het platform dat wil helpen het organisa
tiegeheugen op verantwoorde en effi
ciënte wijze te vormen en in te richten,
juist nu de digitalisering zo snel om zich
heen grijpt. De eerste bijeenkomst van
RMC vond op 29 maart plaats.
De Archiefschool heeft de aanwinsten
lijst van de bibliotheek op haar website
geplaatst. Zo kan iedereen kennis nemen
van recente aanwinsten op het vakgebied
van de archivistiek.
De website van het Joods Historisch
Museum is uitgebreid met het onderdeel
de Mediene. Dit geeft historische, geogra
fische en demografische informatie over
joodse gemeenten in Nederland buiten
Amsterdam.
De bekende startpagina heeft in samen
werking met Bureau Erfgoed Actueel een
startpagina voor erfgoededucatie ge
opend. Een handig overzicht voor educa
tief medewerkers; helaas zijn de archie
ven ondervertegenwoordigd met vijf
websites. Gelukkig biedt het ProjectLoket
op de website van Erfgoed Actueel uit
komst. Op het trefwoord archieven rollen
veertig educatieve projecten uit het loket,
met algemene en specifieke invalshoek
(van 'stamboom' via 'tijdreis' naar 'Fetje
Frederiks' of 'zappen in Vlaardingen').
Jos de Jong is sinds 1 maart werk
zaam als senior adviseur bij KBenP,
een adviesbureau op het terrein van
organisatie en informatisering.
Daarvoor was hij werkzaam bij de
Rijksarchiefdienst in diverse func
ties.
april 2ooi
a»'
j'
Door Theo Kuipers*
Uitgangspunten van de werkgroep
Stand van zaken
Belang voor het archiefwezen
*Theo Kuipers, Ryksargyf Fryslan, vertegen
woordigt DIVA in de werkgroep.
www.RMConventie.nt
www.archiefschool.nl/bibliotheek/aanoi-i
www.jhm.nl
http://Erfgoededucatie.pagina.nl
www.erfgoedactueel.nl
archievenblad
