Intellectueel broeinest
Smakelijke kennismaking
Naast docenten uit alle participerende
landen vergezelden Jeanette Bastian
(Simmons College, Boston) en Geir
Magnus Waldergaug (chair SAE/ICA)
ons. Vooral de aanwezigheid van de
eerste zorgde voor een waar popster
effect onder sommige studenten. Om
het ijs te breken begon de eerste dag
met een sessie van 'chocolate-appraisal'.
Natuurlijk zat hier een educatief aspect
in verwerkt: op welke factoren let je bij
selectie? Alleen de inhoudelijke
informatie (witte of pure chocolade)? Of
ook de drager (verpakking) of
archiefvormer (fabrikant)?
Vrijwel elke dag van de Summer School
startte met een gezamenlijk college.
Hier werden onder meer de
selectietheorieën en -praktijken in
verschillende landen, selectie van
digitaal archiefmateriaal, de
geschiedenis van selectietheorieën en
verschillende benaderingen van selectie
behandeld. In de middag werkten
studenten in een themagroep aan een
onderzoek. Dit resulteerde in vijf
presentaties.
Deze geven een professionele kijk op
bijvoorbeeld de problematiek van
exponentiele groei van digital born
documenten bij overheden, aan de hand
van casestudy's. Maar ook een
verkenning van de creatie van 'ideale'
internationale wet- en regelgeving
Houvast
Voor de studenten was ARCHIDIS een
leerzame ervaring die wellicht een
groter effect heeft op toekomstige
carrières en de ontwikkeling van de
internationale archiefwetenschap, dan
zij kunnen vermoeden. De grenzeloze
blik op het archiefwezen en
internationale connecties die deze
Summer School hen heeft meegegeven,
biedt de toekomstige archivarissen en
records managers intellectueel houvast
voor hun toekomst.
Noten
Groepsfoto deelnemers ARCHIDIS Summer School 2012 (foto Kirsten van Opljnen).
van selectie in West-Europese landen.
Hiermee wordt op korte termijn
archiefwetenschappelijk onderzoek op
internationaal niveau gestimuleerd. Ook
creëert deze samenkomst een netwerk
van ambitieuze archivarissen en records
managers die het toekomstige
internationale debat levendig zullen
houden.
Op de campus van Harnösands
Folkhögskola verbleven studenten en
docenten gezamenlijk in één gebouw.
We deelden de keukens, gemeen
schappelijke ruimtes en ook de
strubbelingen met de voertaal (Engels),
waardoor een gemoedelijk samenzijn en
intellectueel broeinest ontstond. Vanaf
het eerste moment stelden we elkaar
vragen. Onderling tijdens een pauze,
maar ook in colleges: wat betekent het
woord 'archief' voor een Duitser, Belg of
Engelsman? Maken Nederlandse,
Zweedse en Schotse studenten dezelfde
keuzes tijdens een acquisitie? Waarom
wel of niet? Hoe wetenschappelijk of
praktisch is een archivistiekopleiding in
Engeland? In hoeverre is het records
continuüm model geïmplementeerd in
de archiefpraktijk in Finland? Het is maar
een kleine greep uit een veel langere
lijst.
omtrent archiefselectie en de vorming
van persoonlijke archieven op het world
wide web zijn gepresenteerd.2
1 Irmgard Becker, 'A climate of
change in the education of German
archivists?', paper gepresenteerd tijdens
het ICA congres in Brisbane (augustus
2012).
2 De presentaties zijn in de toekomst
te bekijken via www.naet-europe.org.
Tessa S. Free student Archief
wetenschap (UvA) en medewerker
beeldcollecties Regionaal Archief Alkmaar.
^ai
nummer 9 2012 35
