r°
Kwaliteitsprodukten
voor uw archief
Het archief in de klas
interactief
Wie ons zoekt, kent ons niet
Wie ons kent, zoekt ons niet meer
O
o
Ad Interim Consultancy
Japanstraat 4, 2408 HB Alphen a/d Rijn
Telefoon: 0172 -49 82 82
Fax 0172 -49 88 56
X
.C
Adviesbureau voor:
A RCHIEFBEHEER,
D OCUMENTAIRE
IN FORMATIE
TE CHNIEKEN,
R EGISTRATIESYSTEMEN
I NTERIM PERSONEEL EN
MANAGEMENT
Bel of schrijf voor informatie of het maken van een afspraak:
en houders ndkaPjes
Jansen - Wijsmuller
Beuns B.V.
ZUURVRIJE ARCHIEFPRODUKTEN
Archiefdozenarchiefcassettes, overslagdozen,
affichemappen en zegelberging
(ca. 70 formaten in diverse modellen)
Pakpapier/omslagpapier, transparantpapier en
akte-enveloppen
Stofmappen, dossierhechtmappen, L-map en
hangmap
Clickbinding
(t.b.v. dossierhechtmappen en hangmap)
Museumkarton, fotomuseumkarton, four flaps,
blotting paper en foto archiefpapier
VERDERE ARCHIEFPRODUKTEN
Zelfklevende labels in archiefkwaliteit
Portefeuilleband en keperband
Wishab droogreinigingsmateriaal
Ontzuringsvloeistof PTDA
Aminosept en Tego51 ontsmettingsvloeistof
Ons uitgebreide leveringsprogramma zuurvrije
conserverings- en restauratiematerialen sturen
wij u op aanvraag gaarne toe.
Interactief
Archievenblad
Steeds meer archiefdiensten begeven zich op het educatieve pad en stellen stadswandelingen, lespakketten en
internetpagina's samen in het kader van deze educatieve taak. Voor een belangrijk deel zijn deze producten
bedoeld voor het (voortgezet) onderwijs.
"iz
- v-TZL,-*-
'Een nieuwe eeuw, nieuwe verhoudingen, Nederland 1880-1919 op het breukvlak van twee eeuwen'
September 1999
Archievenblad 11
Documentaire
Informatiespecialisten
Verenigde Bedrijven
Groothandel in Boekbinders-, Restauratie- en
Conservatiematerialen en Zelfklevende Folies
Postbus 166 - 1530 AD Wormer
Veerdijk 44 - 1531 MS Wormer
Telefoon 075-62110 01
Telefax 075-621 68 11
Alle zuurvrije archiefprodukten voldoen aan de
Photographic Activity Test per ANSI IT9.16 -1996 (ISO 10214)
Jansen-Wijsmuller Beuns B.V. is een zustermaatschappij van CEKA Handelsonderneming B.V.
Door Paul van Dun*
f'
-'U>u.dl
:.h
r-jy
0'gj
-C
.v. AtX?
t, ,-i A—A
T~
Zo is de pagina 'Een nieuwe eeuw, nieuwe
verhoudingen' die de rijksarchiefdienst in
samenwerking met een aantal andere instel
lingen samenstelde, bedoeld voor eindexa
menkandidaten Mavo, Havo en VWO. Wie
anders dan iemand uit de doelgroep kan
het beste vertellen of de makers van dit
educatief materiaal op de goede weg zitten?
Sebastiaan van der Sangen, eindexamenklas-
ser van het Eindhovense Pleincollege
Bisschop Bekkers is erg enthousiast voor het
vak geschiedenis en tevens redacteur van de
website van zijn school. Twee punten uit
zijn recensie wil ik hier aanstippen.Ten eer
ste het ontbreken van antwoorden op de
gestelde vragen. Sebastiaans kritiek hierop is
heel wezenlijk en sluit aan bij de moderne
didactische principes die leerlingen veel
zelfstandigheid geven. Het 'zelfstandig leren
leren' is een begrip geworden. Het tweede
punt betreft de leesbaarheid van een aantal
bronnen. Sebastiaans opmerkingen hierover
bevestigen mijn idee dat veel archivarissen
te gemakkelijk van de vooronderstelling uit
gaan dat be paalde handschriften makkelijk
te lezen zijn. Zelfs voor veel negentiende-
eeuwse handschriften gaat dit echter niet
altijd op. Leerlingen die een bron enkel met
moeite kunnen ontcijferen haken af. Omdat
de meeste geschiedenisdocenten geen
enkele paleografische scholing hebben
gehad kunnen zij hen niet in alle gevallen
helpen. Een transcriptie bijleveren is daarom
geen overbodige luxe. De scholieren hoeven
immers niet te oefenen voor een examen
paleografie, maar een examen geschiedenis.
docent aan het Pleincollege Bisschop Bekkers, Eindhoven
Archief Tn de Klas II
GESCHIEDENIS
lisalunu
Ftfd oein NiwMOThuit Hoofdmenu
ii 'AjcJiictm de Klos''
In samenwerking met hel ondeiwijs zochlen educatieve medewerker
Rijksaichiefdiensl Bronnen die aansluiten op het eindeva
geschiedenis
ZoeM u vooi dit onderwerp Br
1 Hel gezin aa naar de bronloneri pigen. cons-jmmie
2 Emancipatie van vrouwen ga naar
3 Emancipatie van confessionelen n
moeien we nog spitten in de an
4 Emancipatie van arbeiders ga
5 Emancipatie van overheidszorg ga naai
i imomegalaKim igo3 ei
De internetpagina 'Een nieuwe eeuw, nieuwe
verhoudingen' van 'Archief in de klas' laat goed
zien hoe internet zinvol in het onderwijs te
gebruiken is. De korte duidelijke tekst bij de
onderwerpen en de bijbehorende afbeeldin
gen, zorgen snel voor een overzichtelijk beeld
van het geheel. De site oogt daarnaast ook
nog mooi en zit technisch goed in elkaar, wat
natuurlijk vooral voor de eerste indruk be
langrijk is. De heldere kleuren en de eenvou
dige bediening maken een internetpagina
als deze voor leerlingen toch al snel een stuk
boeiender dan een grijzig gedrukt eindexa
menkatern. Het is eenvoudig om van onder
werp te wisselen. Elk onderwerp begint met
een korte inleiding, gevolgd door enkele ali
nea's tekst, een bronnenset en een bijbeho
rende vragenlijst. De bromien zijn zorgvuldig
gekozen en kleurig, en nodigen daardoor uit
om je verder in de stof te verdiepen. De opzet
van de pagina is vrijwel gelijk aan de gebrui
kelijke eindexamenkaternen. Het is wel jam
mer dat geen antwoorden bij de vragen zijn.
De auteurs hebben dit bewust gedaan (be
schreven in subpagina 'informatie') met de
gedachte dat dit demotiverend zou werken.
Hoewel hier een kern van waarheid in zit,
zijn leerlingen die zelf de moeite nemen
om de site te bekijken mijns inziens juist
voldoende gemotiveerd om te oefenen
voor hun eindexamen. Kunnen de antwoor
den niet bijvoorbeeld op een aparte pagi
na? Iedere leerling kan die volledig zelf
standig doornemen. Het weglaten van de
antwoorden maakt duidelijk dat de inter
netpagina vooral bedoeld is om klassikaal,
met behulp van een docent behandeld te
worden. De vraag is dan natuurlijk of do
centen hier de tijd voor willen vrijmaken.
Daarbij komt bovendien dat er nog steeds
veel scholen zijn die niet beschikken over
de juiste hard- en/ of software om pagina's
als deze goed te kunnen behandelen. Voor
veel docenten zal het uitdelen van een pa
pieren eindexamenkatern daarom ook iets
verleidelijker zijn dan het tijdrovend klassi
kaal behandelen van een internetpagina.
Maar ook met het internet los je niet alle
problemen op. Zo zijn sommige bronnen niet
goed leesbaar voor ongeoefenden. De brief
aan de Haarlemse bisschop in de bronnen-
set over het vrouwenkiesrecht, de brief
van C. Junkers in de bronnenset over ar
beidswet en leerplichtwet en het huis
houdboekje in de bronnenset over lonen
en prijzen zijn hier voorbeelden van. Het
zou beter zijn bij deze moeilijk leesbare
bronnen een extra tekst bij te voegen. Dit
spoort de leerling ook meer aan tot het
gebruiken van de betreffende bron. De site
is naar mijn mening een positieve toevoe
ging en een goed voorbeeld van het gebruik
van nieuwe media en internet in het onder
wijs. Vooral met de kleurigheid en de inter
activiteiten laten de makers zien serieus
aan de weg te timmeren. De site toont aan
dat ook archiefdiensten goed gebruik kunnen
maken van dit moderne medium. Helaas zijn
pagina's zoals die van 'Archief in de klas' nu
nog te wijd gespreid en moeilijk vindbaar
met de gebruikelijke zoekmachines.Vöor een
echt goed gebruik van het internet in het on
derwijs moeten dergelijke pagina's gebundeld
worden en opgenomen in een nog te vonnen
groot onderwijsnetwerk voor heel Nederland.
Sebastiaan van der Sangen
Klas 5 havo, Pleincollege Bisschop Bekkers in Eindhoven.
Archief in de klas: via www.archief.nl
